“小朋友們你們知道黃山五絕嗎？黃山市境內(nèi)除了黃山還有什么名山？”近日，在黃山市黃山區(qū)甘棠鎮(zhèn)平東社區(qū)五樓會(huì)議室，一場(chǎng)別開生面的“去有風(fēng)的地方”活動(dòng)吸引了眾多三至五年級(jí)的學(xué)生參與?；顒?dòng)通過分享旅行經(jīng)歷和游戲互動(dòng)的形式，激發(fā)孩子們對(duì)世界的好奇心和探索欲，增進(jìn)對(duì)地理知識(shí)的理解與興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)情感。

活動(dòng)在主持人對(duì)家鄉(xiāng)景點(diǎn)互動(dòng)問答中拉開序幕，孩子們積極回應(yīng)。隨后，學(xué)生們依次上臺(tái)，熱情洋溢地分享自己印象最深刻景點(diǎn)、旅行中的趣事以及個(gè)人的心得體會(huì)。故事豐富多彩，從黃山的自然風(fēng)光到鄂爾多斯的人文歷史；從小橋流水的古鎮(zhèn)到繁華現(xiàn)代的都市；從青島的碧海聽瀾到內(nèi)蒙古的策馬奔騰……孩子們的分享，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都仿佛跟隨他們的腳步走遍祖國(guó)的大好河山。

“‘昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！孟氲巧宵S鶴樓遠(yuǎn)眺，看滾滾長(zhǎng)江和武漢三鎮(zhèn)的風(fēng)光。小朋友們，我應(yīng)該去哪個(gè)省份呢? 請(qǐng)幫我畫在地圖上吧！”在旅行地圖接力環(huán)節(jié)，小朋友們跟著主持人的步伐在中國(guó)地圖上從武漢三鎮(zhèn)的風(fēng)光出發(fā)，到國(guó)寶大熊貓的故鄉(xiāng)、吃一碗天水麻辣燙、欣賞阿勒泰遼闊的草原和漠河的極光……最后，天安門廣場(chǎng)前觀看升旗儀式。在地圖上尋找指定城市或省份的場(chǎng)面充滿緊張與刺激，將活動(dòng)推向高潮，最終又快又準(zhǔn)繪制出完整旅行路線的一組獲勝。這一環(huán)節(jié)不僅考驗(yàn)孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，也鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)急反應(yīng)速度。

為了讓孩子們更直觀地感受風(fēng)的力量和美麗，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，社區(qū)團(tuán)支部副書記還指導(dǎo)孩子們一起動(dòng)手制作風(fēng)車，讓他們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車中體驗(yàn)風(fēng)的方向和力量，帶著夢(mèng)想和好奇心去追尋“有風(fēng)的地方”。通過開展此次“去有風(fēng)的地方”旅行分享活動(dòng)，豐富學(xué)生的暑期生活，為他們提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)外面世界的好奇心和探索欲，為青少年全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。